文墨砚田

文 墨 砚 田

翩翩起舞的少年，长袖漫卷间绘出水墨点点，点点水墨相牵成山水绵绵。绵绵山水间轻盈飞舞着意气风发的少年，“奥！天工开物也！”

而青绿山水间千里烟波层峦叠嶂，少年希孟翩若惊鸿、婉若游龙，满眼青绿间走进了画里，融进了听泉、落云、望月、险峰与独步、静待、垂思间，“一笔千年，只此青绿！”

这水袖翻飞间的舒展、久旱逢甘霖的欢颜，再现了怎样的杜甫啊！指尖轻触间尽显千古挚爱与今人非比的浪漫。而跳跃辗转中又尽显忧国忧民之胸臆，丽人行彰显大唐盛世之华丽，兵车行呈现华服之下衰，出仕行衬托诗圣风骨传千年。

这是怎样如诗般的文墨乐舞。留白的点墨山水，虚实构图的舞台，衬以契合声色情境的音乐，配以刚柔相济、抒情达意、柔媚不失典雅、刚毅不失柔情的舞姿，如高山流水般起伏……

无以言表的中式审美！

秋日的清晨格外宁静，校园内充盈着学子的朗朗读书声，恰与萦绕耳畔的文墨乐舞相和合。这无以述说的感动牵引着我不觉间走进学校博物馆。满目前辈书画，沐前人书香，心田瞬时沉浸于水墨字画中。

乐舞的余音缭绕更催生了字画的神韵灵动。且不说山水画卷如诗如歌，汉字书法也恰似无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。我仿佛感受到了方正严谨一君子，时而行云流水绘山河，时而奔放驰骋天地云海间。古朴篆兄稳如山，隶兄传承不失仪。

……

我们的祖先是怎样的智慧才情，给我们后人留存了如此美好文化画卷。

几千年华夏儿女的躬耕才孕育出了三百多年前的《天工开物》。千年千万织绢人、磨石人、制笔人、制墨人、篆刻人造就了希孟提笔入画《千里江山图》。几千年的文人风骨感召后世学子、启迪了舞美乐手，才有今日的诗圣翩翩重现的《杜甫》。

这无声的字画，竟使我忍不住泪流……。

流连观瞻间，心中不觉一震：“砚池君！”

一方龙龟砚正静静卧着，却仿佛正述说大明以来的风雨。哪位文人以其载道？！谁人又依此笔耕？！

一侧的墨城砚该不是它的兄弟？它们一同从大明走来，一道道刻痕又是哪位君子的“滴血为墨”的豪情？！

而另一侧的鱼化飞龙眉纹歙砚，好似在江南飞来，灵动妩媚，细腻优雅。“敢问砚池君曾伴哪位才人跃了龙门？！”

一炉炭火暖墨香，一方唐代暖砚让我不禁潸然：“你可暖过希孟？！”砚堂下的炭火腔仿佛正闪着光亮，透着炭火的微暖，“你暖过了多少志士的情怀?又陪伴了多少笔耕者的从容与笃定？！”

而这方唐代龟形澄泥砚正凝视着我，一砚跨千年，承载着盛唐文化的辉煌与灿烂匍匐而来……！

上下五千年，多少文人志士就这样匍匐着笔耕不辍，铸就了中华璀璨……！

思绪绵绵无以停歇。当我登上小珠山顶，俯瞰熙熙学子的校园，再次感受到“东崂西珠一线天，珠山脚下一璧水。青衿之志悠悠心，履践致远一世情。”

黄海人三十年守初心，方有千万学子出师，方承继琅琊文化风骨得文脉流传。

如同一人坚守，由青丝到白发；众人相合，便有了百年传承的胶南年画。恰如汇集百姓珍藏，方得琅琊刻石原石拓本和记录“秦之胜地”的秦代瓦当……。

“我不可以止于悦目，更不可以满足于赏心。”

“起而行之！”

我明白，我将开启我新的人生旅程：

一文一墨一砚田，

一撇一捺一人间。

2025年11月16日于青岛

作者：田军  退休教师

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